斯坦星球6岁-16岁 scratch少儿编程培训课程
无锡专业正规的少儿scratch编程,值得信赖!
授课机构 | 斯坦星球少儿编程培训 |
上课地点 | 全国校区,就近学习|详细地图 |
成交/评价 | 5.0分 |
联系电话 | 17808321668 |
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课程详情
- 拥抱AI时代
编程是下一个10年的通用语言
- 响应国家政策
国内多省市已将编程纳入新课标
- 学会解决问题
用编程思维来分析和解决问题
- 提升综合能力
想象力,创造力以及动手能力
- 竞赛展示舞台
大型编程赛事给予发挥舞台,有助于锻炼提升
- 为未来加码
高校“强基计划”选拔编程精英,提前打好基础未来可期
区别于其他同质化课程,斯坦星球学习内容更、更实用,既能设计动画游戏,也能发明创造,大大激发孩子的兴趣和成就感!
不仅掌握编程、机械结构、电子电路、传感器应用、游戏制作和科创等技能;更培养编程思维、动手能力、探索创新能力!
WeDo是专为低龄段孩子开发的图形编程,操作简单,能让孩子轻松理解机器人的工作原理,并运用编程和机械知识来控制机器人。
用Scratch 3.0软件平台,配套斯坦星球自主研发的硬件工具 OnlyScratch套件和CircleBit芯片,能将有趣的动手实践与创造性的编程相结合,让孩子在设计游戏和DIY创意作品中释放创造力,并学会用编程解决问题!
4大阶段,96课时
48个趣味主题,125个编程知识点,24个搭建项目,20个小游戏设计
塑造4 大思维:自主探索 | 编程思维 | 计算机思维 | 逻辑思维
培养5 大能力:观察力 | 理解力 | 分析力 | 判断力| 语言力
使用容易产生成就感的动手课程——WeDo机器人编程课,培养孩子自信;
下半学期,通过Scratch来学习编程,完成一个个小游戏、小动画;
在学习的同时培养编程思维基础,为后面的课程做好准备。
S1 编程模块小百科
· 培养孩子对科学、工程领域的兴趣;
· 形成对于时间、循环、速度等抽象概念的理解,培养逻辑思维;
· 用iPad进行排列模块实验,设计一款机器人。
S2 编程模块初体验
· 组建自己的学习小组,完成设计任务;
· 通过趣味比赛培养团队协作意识和综合能力;
· 提高应变、表达和社交能力,为将来的机器人大赛做准备。
S3 Scratch基础启蒙
· 学习Scratch基础功能逻辑,如“if语句”、“运动方式”等;
· 自主设计合理故事,并改造成小动画或小游戏;
·养成良好的编程习惯,引导孩子自己找出问题、改正优化。
S4 编程思维初建立
· 掌握Scratch中进阶功能和复杂逻辑,如“if else语句”;
· 根据老师要求完成相应程序编写,设计出合理的游戏;
· 能够添加分数等让游戏更有特点、更有趣,培养学生对整体性的把控。
4大阶段,96课时
48个编程任务,144个编程知识点
培养8 大能力:观察力 | 理解力 | 分析力 | 判断力 | 语言能力 | 动手能力 | 分析解决问题能力 | 编程思维
课程内容大篇幅的偏向数理逻辑学习,帮助学生建立理性的逻辑思维;
二年级下,以游戏的方式学习传感器工作原理等较难知识点;
开始学习并接触机器人的相关知识,注重工程思维的培养。
S1 初识传感器
· 培养孩子对科学、工程领域的兴趣;
· 形成对于时间、循环、速度等抽象概念的理解,培养逻辑思维;
· 用iPad进行排列模块实验,设计一款机器人。
S2 智能机器人
· 组建自己的学习小组,完成设计任务;
· 通过趣味比赛培养团队协作意识和综合能力;
· 提高应变、表达和社交能力,为将来的机器人大赛做准备。
S3 数理逻辑训练
· 学习Scratch基础功能逻辑,如“if语句”、“运动方式”等;
· 自主设计合理故事,并改造成小动画或小游戏;
· 养成良好的编程习惯,引导孩子自己找出问题、改正优化。
S4 初识机械工程
· 掌握Scratch中进阶功能和复杂逻辑,如“if else语句”;
· 根据老师要求完成相应程序编写,设计出合理的游戏;
· 能够添加分数等让游戏更有特点、更有趣,培养学生对整体性的把控。
4大阶段,96课时
48个编程任务,144个编程知识点
培养8 大能力:观察力 | 理解力 | 分析力 | 判断力 | 语言能力 | 动手能力 | 分析解决问题能力 | 编程思维
让孩子更多观察生活,锻炼解决生活中实际问题的能力;
学习各种机械结构,根据结构特点创造作品;
以创客作品的形式锻炼学生的应用整合能力,培养孩子的创造力。
S1 生活小发明
· 学习运用多个传感器和执行器解决生活实际问题;
· 掌握复杂数理逻辑,如“冰箱门报警器”、“纪律检查关”;
· 培养观察力,并能积极思考,提出解决方法。
S2 游戏制作
· 用Scratch设计四个大游戏;
· 每个游戏三节课,分别是“整体结构的设计”、“角色的分析”、”增加游戏性”;
· 熟悉各逻辑用法,合理设计游戏,找到程序并优化缺陷。
S3 高级机械工程
· 学习连杆、齿轮组、凸轮、蜗轮蜗杆等复杂机械结构;
· 观察生活中的结构,并能根据实验搭建,总结规律,分析优缺;
· 用传感器、执行器等解决实际问题。
S4 团队创客项目
· 综合复习和运用所学知识,完成大的创客项目;
· 具体分为方案设计、可行性分析、初步模型设计制造、编写程序、整体调试;
· 培养整体项目能力,为后续比赛做准备。